{"id":141,"date":"2016-03-01T01:52:31","date_gmt":"2016-03-01T04:52:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mcjb.org.br\/movimento-e-reguffe-se-reunem-para-implantacao-da-primeira-escola-publica-do-jardim-botanico\/"},"modified":"2016-03-01T01:52:31","modified_gmt":"2016-03-01T04:52:31","slug":"movimento-e-reguffe-se-reunem-para-implantacao-da-primeira-escola-publica-do-jardim-botanico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/noticias\/movimento-e-reguffe-se-reunem-para-implantacao-da-primeira-escola-publica-do-jardim-botanico\/","title":{"rendered":"Movimento e Reguffe se reunem para implanta\u00e7\u00e3o da primeira escola p\u00fablica do Jardim Bot\u00e2nico"},"content":{"rendered":"
 Da Reda\u00e7\u00e3o do MCJB – 29\/02\/2016<\/b><\/i><\/span><\/div>\n
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Movimento<\/b> e comunidade de S\u00e3o Sebasti\u00e3o se re\u00fanem com o senador Reguffe e d\u00e3o o primeiro passo para implanta\u00e7\u00e3o da primeira escola p\u00fablica do Jardim Bot\u00e2nico. <\/span><\/i><\/div>\n

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O senador Reguffe, sem partido, recebeu em seu gabinete, na \u00faltima sexta-feira, 26 de fevereiro, diretores do Movimento<\/i><\/b>, membros da comunidade de S\u00e3o Sebasti\u00e3o e servidores da Regional de Ensino de S\u00e3o Sebasti\u00e3o, respons\u00e1vel por atender alunos do Jardim Bot\u00e2nico, Mangueiral, Toror\u00f3, S\u00e3o Sebasti\u00e3o e \u00e1rea rural.<\/span><\/div>\n
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O Sr. Paulo Viana, coordenador da Regional, apresentou ao Senador os dados alarmantes sobre a atual situa\u00e7\u00e3o de vagas para os alunos da regi\u00e3o. A \u00faltima escola constru\u00edda foi h\u00e1 cinco anos, enquanto a popula\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o aumentou acima da m\u00e9dia, em compara\u00e7\u00e3o com outras regi\u00f5es. A implanta\u00e7\u00e3o do Mangueiral elevou exponencialmente a demanda por vagas na rede de ensino, muito acima do dispon\u00edvel. <\/span><\/div>\n
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A crise econ\u00f4mica \u00e9 apontada como mais um fator que vem gerando aumento na procura por vagas. Antigos alunos da rede privada vieram para a rede p\u00fablica. Enquanto isso, a obrigatoriedade de disponibilizar vagas para crian\u00e7as entre 4 e 5 anos, nas escolas p\u00fablicas, \u00e9 um fator de conten\u00e7\u00e3o, que obriga a rede p\u00fablica a saturar sua capacidade e procurar novas solu\u00e7\u00f5es. Atualmente, a demanda por vagas est\u00e1 estimada em 24.500 alunos, mas a capacidade m\u00e1xima das escolas n\u00e3o ultrapassa 21.000 alunos. Nesses n\u00fameros n\u00e3o est\u00e3o contadas as crian\u00e7as que moram em locais sem CEP, que n\u00e3o conseguiram fazer matr\u00edculas pelo n\u00famero 156, Central \u00danica de Atendimento Telef\u00f4nico do GDF. Estima-se que mais de 2.000 crian\u00e7as tentem diariamente matr\u00edcula diretamente nas escolas.  <\/span><\/div>\n\n\n\n\n
\"Senador<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Senador Reguffe se re\u00fane com diretoria do Movimento,<\/b> membros do Regional
de Ensino e da comunidade de S\u00e3o Sebasti\u00e3o<\/i><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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Solu\u00e7\u00f5es paliativas<\/span><\/b><\/div>\n
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Sem escolas suficientes para todos os alunos, alguns diretores est\u00e3o transformando outros espa\u00e7os em sala de aula, tais como  bibliotecas, sala de leituras, brinquedotecas e outros ambientes de atividades extra-curriculares. Outra alternativa encontrada foi levar os estudantes para escolas mais distantes, que est\u00e3o ociosas. \u201cFomos obrigados a contratar \u00f4nibus e deslocar as crian\u00e7as para escolas de outras regi\u00f5es menos sobrecarregadas, principalmente Plano Piloto<\/i>\u201d, explica Paulo, que procura solu\u00e7\u00f5es  para n\u00e3o deixar nenhum aluno sem matr\u00edcula. Os contratos de \u00f4nibus custam R$600 mil por m\u00eas para o GDF, mas, sem esse transporte, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel atender esse excedente de alunos.<\/span><\/div>\n
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A Regional tenta, tamb\u00e9m, achar pr\u00e9dios para alugar na regi\u00e3o, mas esbarra na falta de espa\u00e7os legalizados ou com estrutura apta para atender as necessidades b\u00e1sicas de uma escola.  A orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 evitar o aumento da quantidade de alunos por sala. Um n\u00famero de alunos al\u00e9m da capacidade pedag\u00f3gica reduz a qualidade do ensino e sobrecarrega os professores. <\/span><\/div>\n
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Senador acata proposta do Movimento<\/i><\/span><\/b><\/div>\n
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O Movimento<\/i><\/b> identificou a exist\u00eancia de cinco lotes na regi\u00e3o do Jardim Bot\u00e2nico e Mangueiral j\u00e1 desembara\u00e7ados e com destina\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, alguns com projetos prontos. O FNDE<\/b> (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o<\/i>) tamb\u00e9m tem projetos para constru\u00e7\u00e3o de escolas e viabiliza\u00e7\u00e3o de verbas para imediata implanta\u00e7\u00e3o, em casos emergenciais como este.<\/span><\/div>\n
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O Movimento<\/i><\/b> pediu apoio ao senador Reguffe para a viabiliza\u00e7\u00e3o de verbas emergenciais do FNDE, com o objetivo de construir pelo menos uma escola em um desses lotes, atrav\u00e9s do programa PAR (Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas). Pediu tamb\u00e9m ao Senador que intermedie, junto ao GDF,  para que a verba disponibilizada por ele para constru\u00e7\u00e3o de escolas de tempo integral, via emenda parlamentar, seja destinada para a Regional de S\u00e3o Sebasti\u00e3o, que n\u00e3o foi contemplada pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do DF com nenhuma verba no or\u00e7amento de 2016 para constru\u00e7\u00e3o de novas escolas. A verba no or\u00e7amento de 2016 do DF para educa\u00e7\u00e3o \u00e9 de mais de 6 bilh\u00f5es de reais, por\u00e9m, nenhum real destinado para constru\u00e7\u00e3o de escolas nas regi\u00f5es do Jardim Bot\u00e2nico, Mangueiral e S\u00e3o Sebasti\u00e3o.<\/span><\/div>\n
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\"Movimento<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Layout de projeto arquitet\u00f4nico de escola padr\u00e3o do FNDE<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n
Ao ouvir a proposta, o senador imediatamente determinou \u00e0 sua equipe de assessores que o pedido da verba ao FNDE seja feito e que seja verificado junto \u00e0 Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do DF, como ser\u00e1 a destina\u00e7\u00e3o da verba de 3 milh\u00f5es de reais da emenda parlamentar de sua autoria. Disse tamb\u00e9m que educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma das suas principais promessas de campanha e que apoiar\u00e1 todos os projetos s\u00e9rios que chegarem a ele. “Destinei todas as minhas emendas para a sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a; essas s\u00e3o as tr\u00eas \u00e1reas prec\u00edpuas para a atua\u00e7\u00e3o do Estado, na minha opini\u00e3o<\/i>“, informou o senador.<\/span><\/div>\n
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Movimento<\/i> quer construir biblioteca p\u00fablica<\/span><\/b><\/div>\n
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Dentro dos v\u00e1rios projetos comunit\u00e1rios do Movimento<\/i><\/b>, foi apresentado ao senador a constru\u00e7\u00e3o de uma biblioteca p\u00fablica, que servir\u00e1 de suporte para uma das escolas pedidas, no Jardim Bot\u00e2nico. “At\u00e9 o final do ano queremos levantar fundos para a constru\u00e7\u00e3o dessa biblioteca, al\u00e9m de ajudar o poder p\u00fablico na execu\u00e7\u00e3o das obras da primeira escola do bairro. \u00c9 um absurdo termos o lote, o projeto, a verba para instala\u00e7\u00e3o de uma escola e saber que, por falta de vontade pol\u00edtica, crian\u00e7as poder\u00e3o ficar sem a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o que \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o constitucional<\/i>“, afirmou Rose Marques, presidente do Movimento<\/i><\/b>.<\/span><\/div>\n
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Constitui\u00e7\u00e3o garante acesso \u00e0 escola de qualidade e perto de casa<\/span><\/b><\/div>\n
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O desafio da Regional de Ensino \u00e9 garantir as determina\u00e7\u00f5es constitucionais de fornecimento de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade, e pr\u00f3xima \u00e0 casa do aluno. A obrigatoriedade foi garantida na justi\u00e7a e passa a vigorar nesse ano. Segundo a Constitui\u00e7\u00e3o Federal, no artigo 208, o GDF \u00e9 obrigado a garantir a educa\u00e7\u00e3o infantil em creche e pr\u00e9-escola \u00e0s crian\u00e7as de at\u00e9 5 (cinco) anos de idade. As leis n\u00ba 8.069 e 9.394\/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, tamb\u00e9m asseguram que a matr\u00edcula deve ocorrer em local pr\u00f3ximo da resid\u00eancia da crian\u00e7a e com f\u00e1cil acessibilidade.<\/span><\/div>\n
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A Constitui\u00e7\u00e3o Federal igualmente estabelece, no seu artigo 3\u00ba, que a principal forma de construir uma sociedade justa e solid\u00e1ria, com garantias de desenvolvimento, erradica\u00e7\u00e3o da pobreza e redu\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais \u00e9 com a oferta regular de ensino, desde as etapas iniciais da inf\u00e2ncia.<\/span><\/div>\n
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O DF tem atualmente 470 mil estudantes, distribu\u00eddos em 657 escolas.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 Da Reda\u00e7\u00e3o do MCJB – 29\/02\/2016   Movimento e comunidade de S\u00e3o Sebasti\u00e3o se re\u00fanem com o senador Reguffe e d\u00e3o o primeiro passo para implanta\u00e7\u00e3o [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[36],"tags":[],"class_list":["post-141","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mcjb.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}